Faktagranskning

Denna aktivitet syftar till att öva kritisk läsning för att upptäcka tecken på att en viss text kan vara skriven av en AI-modell.

Efter att ha genomfört denna aktivitet kommer deltagarna att:

• Förstå vikten av källkontroll
• Kunna hantera ny teknik på rätt sätt för egen vinning
• Lär dig mer om utmaningarna, farorna och möjligheterna med Ai written media
• Kunna upptäcka mönster som kan indikera om en text är skriven av AI
• Kunna använda detekteringsprogram som kan identifiera syntetiskt innehåll

45 min.

2 - 20

Medelsvår (Det rekommenderas att ha tidigare kunskaper om ämnet)

Utbildaren bör känna till kapitel 4 i e-boken för ungdomsarbetare om kritiskt tänkande och annat material som finns nedan.

Förklara för deltagarna att denna aktivitet inte kommer att lösa alla deras problem och inte kommer att göra dem till experter på att upptäcka AI-genererat innehåll, men det kan visa dem viktiga detaljer som är värda att uppmärksamma i framtiden, så att de inte blir vilseledda av AI-genererat innehåll. När ChatGPT blev tillgängligt för allmänheten började många tidningar och bloggar att experimentera med programmet bara för att se hur bra det fungerar i verkliga scenarier och om människor kan upptäcka icke-mänskligt skrivet innehåll? Även om programmet ibland begår misstag är dess produktivitet häpnadsväckande och kan frigöra mycket tid för skribenter. Men det behöver revideras. En perfekt lösning skulle kunna vara att innehållsskapare meddelar om deras innehåll helt eller delvis är skrivet av AI. Än så länge är det bara en utopi, så vi måste utbilda oss själva. AI lurar oss redan; enligt forskare vid Cornell University uppfattar människor falska nyhetsartiklar som genererats av GPT-2 som trovärdiga i ca 66% av fallen. Det finns programvara som upptäcker AI, men den är inte helt konsekvent. När en större mängd text finns tillgänglig kan det vara lättare att upptäcka, stavfel och kommatecken kan vara tecken på att innehållet är skrivet av en människa, men även förutsägbar text med meningar av standardlängd och återkommande formuleringar kan vara tecken på att innehållet är skrivet av en AI. Hela problemet ligger i processens hastighet. Den snabba utvecklingen inom denna sektor innebär att alla sätt att upptäcka AI-genererad text blir föråldrade mycket snabbt.


Visa följande video för gruppen (på engelska, autogenererade undertexter finns tillgängliga för andra språk):

Matt Diggity. Hur jag skapar oavvisligt AI-innehåll (som Google älskar)
(00:00 - 07:33):


10 minuter.

1. Skapa en mediekunskapsaktivitet som kombinerar traditionell medieanalys med AI-genererat innehåll. Ge deltagarna en blandning av AI-genererade och mänskligt skrivna artiklar, helst om samma ämnen. Varje grupp bör ha två artiklar eller blogginlägg, en "organisk" text och en AI-genererad kopia.
Förbered dessa före aktiviteten. Använd den medföljande mallen.
10 min.

2. Låt deltagarna i små grupper analysera och jämföra de två typerna av artiklar, med fokus på faktorer som trovärdighet, noggrannhet, fördomar, interpunktion, grammatik och stil.
15 min.

3. Uppmuntra diskussioner om utmaningarna med att skilja AI-genererat innehåll från mänskligt skrivet innehåll med hela gruppen.
5 min.

4. Om det fortfarande finns tid: Som en möjlig andra del av aktiviteten kan du uppmana deltagarna att skapa nyhetsartiklar med AI, så att de kan få en praktisk erfarenhet och förstå varför allt fler företag integrerar tekniken i sin verksamhet.
5 min.

På post-it-lappar skriver eleverna ner vilka skillnader man kan märka mellan en text skriven av en människa och en text skriven av en AI, vilka är de viktigaste punkterna som är värda att uppmärksamma? Diskutera varför det är problematiskt att vi inte kan avgöra om en text är skriven av en algoritm eller en människa (frågan om redovisningsskyldighet, ansvar, meriter, arbetets pris och kontrollerbarhet).

Denna aktivitet kan anpassas i det virtuella rummet. Programvara för videokonferens är nödvändig för genomförandet. Kanske rekommenderas en liten omarbetning av materialet så att det blir mer användbart för personer bakom skärmarna.

MIT Technology review: Hur man upptäcker AI-genererad text:
https://www.technologyreview.com/2022/12/19/1065596/how-to-spot-ai-generated-text/ 

Brendan Aw. Hur man upptäcker AI-skrivning: 7 sätt att upptäcka AI-innehåll: https://brendanaw.com/how-to-detect-ai-writing

Vlad Ivanov. Hur vet man om något har skrivits av en AI?:
https://trickmenot.ai/how-do-you-tell-if-something-was-written-by-an-ai/ 

Livets skola. Varför vi behöver känna oss hörda:
https://www.youtube.com/watch?v=hnQwaVnv-FA