Beskrivning av aktiviteten

Steg 1. Val av ämne och insamling av artiklar

Dela in eleverna i smågrupper och ge dem en lista med aktuella händelser eller kontroversiella ämnen att välja mellan. Be varje grupp att hitta tre nyhetsartiklar från olika källor som täcker den valda händelsen eller frågan.
15 min.


Steg 2. Artikelanalys

Dela ut de valda artiklarna till varje grupp och ge vägledande frågor för analys, såsom:

Vilket är det centrala argumentet eller perspektivet som presenteras i varje artikel?
Finns det några partiska eller känslomässigt laddade ord eller fraser som används i artiklarna?
Finns det en presentation av särskilt utvalda bevis för att stödja ett visst synsätt/perspektiv?
Finns motsatta synsätt/perspektiv representerade eller är de utelämnade från artiklarna?
Hur påverkar språket och tonen läsarens uppfattning av händelsen eller frågan?
40 min.


Steg 3. Gruppdiskussion och presentationsförberedelser

Låt eleverna samlas i sina smågrupper för att diskutera sina resultat och jämföra perspektiven som presenteras i artiklarna. Uppmuntra öppen dialog och kritisk reflektion över den eventuella förekomsten av bekräftelsebias i varje artikel.
15 min.


Steg 4. Presentation av resultat

Varje grupp borde förbereda en kort presentation som framställer deras analys. De kan använda digitala presentationsverktyg eller affischtavlor för att presentera sina resultat för klassen. Uppmuntra övriga elever att ställa frågor under varje presentation och att delta i diskussioner.
30 min.
cookieCookies help us deliver our services. By using our services, you agree to our use of cookies.